在學院教學改革與技能人才培養的持續推進下，機電一體化專業第二階段的“技能之星”評比活動于近日圓滿落幕。本次評比聚焦專業核心領域之一的“電子信息技術開發”，旨在檢驗學生理論聯系實際的能力，激發創新潛能，并為行業發掘與儲備未來的技術骨干。經過緊張激烈的項目展示、功能測試與專家評審，一批在電子信息技術開發領域展現出卓越才華的學子脫穎而出，成為本階段的耀眼“技能之星”。

本次評比以“創新、實用、專業”為核心理念，要求學生圍繞特定主題或實際問題，獨立或組隊完成一個具備完整功能的電子信息技術開發項目。參賽項目涵蓋了嵌入式系統設計、傳感器數據采集與處理、智能控制算法實現、物聯網應用開發以及人機交互界面設計等多個前沿方向。評審團由本專業資深教師與來自合作企業的技術專家共同組成，從項目創新性、技術難度、功能完整性、代碼規范及現場答辯表現等多個維度進行綜合考評。

在最終揭曉的評比結果中，多位同學憑借其扎實的專業功底與出色的實踐能力斬獲殊榮。例如，某同學團隊開發的“基于機器視覺的智能分揀裝置”，巧妙地融合了圖像識別技術與精準機械控制，實現了對微小零件的快速、準確分類，其設計思路與穩定運行贏得了評委們的高度評價。另一組同學則聚焦于智慧農業領域，其“低功耗溫室環境監測與自動調控系統”項目，不僅展示了全面的傳感器網絡構建能力，還通過優化的通信協議與算法，實現了能源效率與調控精度的良好平衡，體現了綠色、智能的現代技術理念。

獲獎同學在分享經驗時普遍提到，課堂上學到的單片機原理、C語言程序設計、電路分析、自動控制原理等理論知識，是項目得以實現的基石。而通過參與課程設計、課外科技活動以及本次評比，他們得以將分散的知識點融會貫通，在解決一個個具體技術難題的過程中，極大地鍛煉了工程思維、團隊協作和項目管理的綜合能力。一位獲獎同學感慨道：“從電路板焊接調試，到程序編寫修改，再到系統聯調優化，這個過程充滿挑戰，但當作品最終穩定運行的那一刻，所有的付出都化作了巨大的成就感與對專業更深的熱愛。”

機電一體化專業負責人表示，“技能之星”評比是專業實踐教學體系中的重要一環，是對傳統課堂教學的有效補充與升華。尤其在本階段聚焦“電子信息技術開發”，正是順應了智能制造、物聯網、人工智能等產業快速發展對復合型技術人才的迫切需求。通過這樣的平臺，不僅表彰了先進，樹立了標桿，更在全體學生中營造了“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍，有效促進了學生工程實踐能力和創新意識的整體提升。

專業將繼續深化產教融合，引入更多企業真實項目作為教學和評比載體，讓“技能之星”的光芒照亮更多學子的成長之路，為培養符合新時代要求的高素質機電一體化技術技能人才奠定堅實基礎。本次評比的成功舉辦，不僅是一段學習成果的精彩展示，更是學子們邁向卓越工程師之路的堅實一步。